小学六年级语文说课稿

时间:2023-03-19 05:12:09
小学六年级语文说课稿范文汇编5篇

小学六年级语文说课稿范文汇编5篇

作为一位杰出的老师,编写说课稿是必不可少的,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编整理的小学六年级语文说课稿5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学六年级语文说课稿 篇1

一、品读文本说教材

读着《两小儿辩日》,天真可爱的两小儿出现在我的面前,我仿佛看见两小儿为争论“太阳距离地球远近”的问题各执一词,争执不下,面红耳赤,就连孔子这样博学的人也无法裁决,多有意思呀!细细品读,课文语言简洁,两段风趣幽默的对话描写让我感受到两小儿是那样天真可爱,善于观察,勇于探索,而孔子谦虚、实事求是的科学态度着实让我敬佩,同时也让我明白学无止境的道理。

《两小儿辩日》是人教课标版第十二册的一篇文言文。这篇课文是主题单元“人生感悟”的第一篇课文,目的是通过本课的学习,了解作者是如何感悟生活,获得人生启示的,为后面的《匆匆》、《桃花心木》等文章的学习积淀学法,同时也为初中学习文言文打下基础。

二、依据学情说目标

六年级学生在此前已经学过《杨氏之子》《伯牙绝弦》等文言文,已初步掌握了学习文言文的一些方法,但积累还不够,要独自理解一篇文言文还有困难,因此,我确立本课的教学目标为:

1、正确、流利、有感情地朗读课文并背诵;

2、能根据课后注释疏通全文,了解故事内容;

3、理解重点词句,领悟 ……此处隐藏10537个字……怎么读?齐读。

3、是什么使“我”的心情产生了这样的变化?(是明明的笑产生的力量)还想再来读读明明的笑吗?

4、仅仅只是“我”一个人在享受明明的笑吗?你觉得还有谁也在享受着明明的笑?

5、现在你说说明明的笑还是一种怎样的笑呢?(美好、给人希望、温暖……)随机板书:温暖

三、指导书写

1、自主观察

2、重点指导(戚 左收右放,左撇用直撇,不宜过长。右部要舒展)

3、学生练习

4、交流反馈

“番茄太阳”说课材料

三、教学目标:

1、正确、流利地朗读课文

2、学会本课的生字词,并能正确、美观地书写。

3、以点连线带面,品读课文重点语句,感受明明笑中的乐观。

四、教学重难点:

以点连线带面,品读课文重点语句,感受明明笑中的乐观

三、教学理念:

教学的终极目标是为学生积累未来诗意生活的资本。本课设计抓住语言之本——描写“笑”的重点字词品味涵咏,以点带面,引导学生逐层走进文本的内核,最终让学生留下语言,留下形象,留下人生的启迪,留下乐观生活的信念。

四、教学过程

1、检查预习,找到支点。

通过反馈课前预习,找到文中的关键句。“看着她的笑脸,觉得那就是最美的番茄太阳。”

2、牵引笑线,感悟内涵。

请同学们再读课文,找出描写明明笑的语句。交流后出示四个描写笑脸的句子。并说说你所感觉到的?生交流,师抓契机品评。

纯真 乐观 温暖

3、写字教学

在教学中引导学生自主观察、自主发现,把字写美观。

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