课文《阿德的梦》教学反思

时间:2023-04-10 08:27:46
课文《阿德的梦》教学反思

课文《阿德的梦》教学反思

作为一位刚到岗的教师,课堂教学是重要的任务之一,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的课文《阿德的梦》教学反思,欢迎大家分享。

课文《阿德的梦》教学反思1

本文的课题由一个“梦”字引导着学生对梦产生了很浓的兴趣,激发了学生在生活的情景一一展现出来。这是一篇阅读课文,讲了小主人公阿德做了一个有趣的梦,乘坐飞船到火星上旅游,到月球上看望外婆,在地球上预订月球的物品等等,让我们产生对科学的幻想。教师结合一体机让生对本课加深印象并从中了解了文中提到的事物,让生了解阿德内心的活动,展开各自的想象理解阿德的梦会有什么?都有什么样的效果?在本课中,教师创设了想象的空间,培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥,学生各个说得意犹未尽。在孩子们的心中,未来世界要什么有什么,想去哪就去哪,科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的,在未来的世界什么都实现了。在结尾时教师从中让生了解到:“阿德心中的未来世界如此奇妙,你们心中的未来世界是怎样的呢?”为入口,从而给学生创造想象的'空间,让孩子们尽情地发挥自己创造力。孩子们也都想得合情合理,切合实际。从收集的资料通过一体机让生了解到阿德的“梦。

”最终都会一一实现的,让生的“梦”也根据科学展开想象最终都会一一实现的。

课文《阿德的梦》教学反思2

在教学本课的前几天,我在批改日记的 ……此处隐藏592个字……天凉爽,而且外面的人看不见里面的任何东西,也听不见里面的任何声音。

师:你真是个爱幻想的孩子,老师预祝你成为一名大建筑师!请你来说一说。

生:我心中的未来世界是我有一个机器人保姆。早晨,机器人会准时叫我起床,给我准备好早餐;中午,机器人会给我送来可口美味的饭菜;放学了,机器人会开着汽车来接我回家……

师:你们心中的梦想真是太奇妙了!同桌两人交流一下。

生:同桌交流。……

反思: 在此片段中,我创设了想象的空间,培养了学生的想象能力。而学生的想象也得到了尽情发挥,学生各个说得意犹未尽。在孩子们的心中,未来世界要什么有什么,想去哪就去哪,科技要多发达就有多发达。所有在现实生活中还不能实现的,在未来的世界什么都实现了。你看,我们的孩子对未来充满着多大的希望呀!我们的孩子多会想啊!我以:“阿德心中的未来世界如此奇妙,你们心中的未来世界是怎样的呢?在小组内交流一下吧!”为切入口,从而给学生创造想象的空间,让孩子们尽情地发挥自己创造力。孩子们想得合情合理,切合实际,使“阿德的梦”这篇本来比较抽象,不易理解的课文, 得到了应有的升华。原来想象无处不在,关键在于怎样去引领孩子走进想象的空间,让孩子的想象尽情发挥。 爱因斯坦说过:“想象力远比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切并推动着进步。想象才是知识进化的源泉。”

由此可见,孩子想象力的培养是非常重要的。孩子的想象也许有时候看起来,有些可笑和不切实际,但是作为成人的我们是否想过,瓦特正是有了“为什么蒸汽能把壶盖顶起来”的思考,才有了后来蒸汽时代的到来;莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀,像鸟一样在天空中飞翔”的异想,才有了人类飞翔天空的现实……

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